Books

Ari J. Tervashonka (ed.) 2024 Systematic Analysis Methodological Perspectives

Systematic analysis is a qualitative interdisciplinary method that uses its procedurality and openness to gain systematic results for further use in science. This book displays perspectives from multiple fields of study and generalized papers on practice, guidelines and theory of the method.

Authors combined multifaceted perspectives showcase accumulated information on systematic analysis and its applications, with perspectives ranging from philosophy to history, systems science, systematic theology, pedagogics, and information science. Thusly, this book displays decades of methodological progress on systematic analysis and gathers different perspectives under one title for further convenience for the practitioners and developers of this method.

Cite: Ari J. Tervashonka (ed.) 2024. Systematic Analysis Methodological Perspectives.
ISBN 978-952-65431-4-7 (softcover), ISBN 978-952-65431-5-4 (PDF)
Finnish Methodology Society, Metodologia Series, Finland.

Akademische Weiterbildung, Ari J. Tervashonka

Akademische Weiterbildung ist eine wahre Fundgrube an Strategien und Erkenntnissen, die über Jahre hinweg zusammengetragen wurden und Ihnen einen ganzheitlichen Blick auf akademisches und persönliches Wachstum ermöglichen. Die darin erörterten Themen wurden anhand ihrer Wichtigkeit ausgewählt, um den Weg zu außergewöhnlichen intellektuellen Errungenschaften aufzuzeigen. Es gibt viele Bücher zum Thema Studium oder allgemeine Studienratgeber. Doch dieses Buch richtet sich an diejenigen, die aus ihrem Studium als hervorragende Wissenschaftler hervorgehen wollen. Eine Vielzahl detaillierter Informationen dient als Leitfaden für all jene, die die Höhen akademischer Brillanz erklimmen wollen. Denn der Nutzen dieses Buches endet nicht bei Aufnahmeprüfungen, Abschlussarbeiten oder gar Dissertationen. Vielmehr geht es um die kontinuierliche akademische Weiterbildung, die Ihre Willenskraft und Ihr Streben nach Wissen stärken wird. Die dafür erforderlichen Bemühungen werden Ihnen ein Leben lang als Werkzeuge für Ihr persönliches und akademisches Wachstum dienen.

Akademische Patchnotiz: Zentrale Punkte

-Vielschichtiger Blick auf die Entwicklung persönlicher Bildung

-16 Jahre akademischer Mentoring-Erfahrung

-Strategische Nutzung von Potenzialen

-Praktische Hilfsmittel und Ideen

-Einzigartige Sicht auf die Denkkunst akademischer Fähigkeiten

-Meist unzugängliches akademisches Mentoring

-Kreativität, Intuition, Nutzung des Gedächtnisses

-Details zum akademischen Mentoring für Pädagogen

Zitieren: Tervashonka, Ari 2024. Akademische Weiterbildung. Publisher Holistic Science Publications, Holistic Science Series, https://www.holistic-science-publications.com/book-series/, ISBN: 978-952-65432-4-6 (PDF), Finland.

Academic Reconstruction, Ari J. Tervashonka

Academic Reconstruction unveils a treasure trove of strategies and insights accumulated over years of dedicated pursuit, providing you with a holistic view on academic and personal growth. Topics have been picked by their order of magnitude to cover and unlock the path to unparalleled intellectual achievements. There are many books about studies or general help guidebooks. This book is for those who want to be an excellent scientist by the end of their university studies. A large variety of details form a transformative guide for all those aspiring to scale the heights of academic brilliance. The usefulness of this book does not end at entrance examinations, master's theses, or even PhD dissertations. No, the target is continuous academic reconstruction that will enhance your willpower and pursuit of knowledge. These efforts will build lifelong tools for proper academic cultivation.

Academic patch note: Key features

-Holistic view on the development of personal education

-Valuable 16 years of academic mentoring experiences

-Strategic mastery of potentials

-Practical tools and ideas

-Unique view on the mind arts of academic skills

-Academic mentoring inaccessible for many

-Creativity, intuition, uses of memory

-Details on academic mentoring for educators

Cite: Tervashonka, Ari 2024. Academic Reconstruction. Publisher Holistic Science Publications, Holistic Science Series, https://www.holistic-science-publications.com/book-series/, ISBN: 978-952-65432-0-8 (PDF), Finland.

Akateeminen Rekonstruktio, Ari J. Tervashonka

Akateeminen Rekonstruktio tarjoaa holistisen näkemyksen akateemisesta ja henkilökohtaisesta kasvusta. Jos haluat olla erinomainen tutkija tai asiantuntija korkeakouluopintojen lopussa, lue tämä kirja. Monipuolinen vuosien mentoroinnin yksityiskohtien valikoima muodostaa laajan oppaan kaikille niille, jotka tavoittelevat elämän laajuista taitojen kehittymistä. Kirjan hyödyllisyys ei pääty pääsykokeisiin, maisterin tutkielmiin tai edes väitöskirjoihin. Ei. Tavoite on jatkuva akateeminen rekonstruktio, joka tehostaa tahdonvoimaasi ja tiedonjanoasi. Nämä ponnistelut rakentavat elinikäisiä työkaluja oikeaan akateemiseen kultivaatioon.

Akateeminen päivitys: Avainominaisuudet

-Holistinen näkemys yksilön akateemisesta kehityksestä

-Arvokkaat 16 vuoden mentorointikokemukset

-Potentiaalin strateginen hallinta

-Käytännölliset työkalut ja ideat

-Uniikki näkemys akateemisista taitoista mielen taiteina

-Laaja akateeminen mentorointi, johon monilla ei ole pääsyä

-Luovuus, intuitio, muistin käyttö

-Yksityiskohtia akateemisesta mentoroinnista kasvattajille

Viite: Tervashonka, Ari 2024. Akateeminen Rekonstruktio. Julkaisija Holistic Science Publications, Holistic Science Series, https://www.holistic-science-publications.com/book-series/, ISBN: 978-952-65432-2-2 (PDF), Finland.

Ari J. Tervashonka & Jani Varpa 2024. Constructive scientific peer-review

The following eBook formulates principles and practices that advance the development of peer review to a more constructive direction that supports the development of science. The key nominator is, therefore, what is scientific peer-reviewed and what is not. These standards are viewed from the perspective of writers, editors, and peer-reviewers. Through examples, readers can gain a general scientific view of the peer-review process and its fundaments and standards. We have also delivered collected failed peer-review cases with explanations of what went wrong with these cases to additionally give practical answers on the standards of scientific peer review. Therefore, the book offers broad views on developing constructive peer review standards for hard-working journals, editors, and writers.

Cite: Ari J. Tervashonka & Jani Varpa 2024. Constructive scientific peer-review. ISBN: 978-952-65052-9-9, Finnish Methodology Society, Finland.

The Third Maxwellian Unification
A systematic analysis of the impact of the Maxwellian ether hypothesis on the development of theoretical physics 1855–1920.

The scientific contributions of James Clerk Maxwell (1831–1879) are vastly documented and researched. His electromagnetic equations and two unifications between electricity and magnetism, and electromagnetism and optics are well known in the history of physics. However, how Maxwell imagined phenomena and formulated mathematical equations to govern physical phenomena was underpinned by natural philosophical thought and effectively the central idea of ether. Ether was believed to be a medium for physical actions covering not only electromagnetism and optics but also thermal phenomena and, in some cases, gravitation. Based on the perspective of history of science, this dissertation suggests a third unification to highlight Maxwellian ether's seminal effect. Despite ether eventually being considered a dead end in physics, it had an overall effect on the history of physics by standardising the ether fundaments.

This theory history dissertation covers Maxwellian ether's theoretical development over 65 years. We start with earlier attempts by Maxwell in 1855 to theorise how Michael Faraday's (1791–1867) findings could be formalised in mathematical physics. After decades of development, the rise of ether scepticism and global recognition of the theory of relativity, we will end the inquiry with the suggestion of Albert Einstein and conceptualize ether as a name carrier for the properties of empty space, thusly covering the development between 1855–1920.

The dissertation was conducted with systematic analysis and hermeneutic theory of systematic analysis. The logic of the historical discovery has been kin to grounded studies to provide a historically sound source for research on the theme in the history of physics, intellectual history, and philosophy of science.

Cite: Ari J. Tervashonka 2023. The third Maxwellian Unification A systematic analysis of the impact of the Maxwellian ether hypothesis on the development of theoretical physics 1855–1920. ISBN 978-952-65052-6-8, Eastern Finland University dissertations, Finnish Methodology Society, Metodologia Series, Finland.

UEF DSA Newspaper Annual Yearbook 2021–2022 

This ebook is the last UEF DSA Newspaper Annual Yearbook written by its progenitors since paper has been discontinued. As editors of this paper we wish reader good read and decent glance on the academic progress. 

Newspaper and its scientific series are published by head editors Juha-Matti Huusko and Ari J. Tervashonka. This yearbook entails all 2021-2022 materials of our Newspaper and science series in one book. Magazine has been provided for doctoral students and students of University of Eastern Finland.

UEF DSA Newspaper Annual Yearbook 2020

UEFDSA Newspaper Annual yearbook 2020 Newspaper and its scientific series are published by head editors Juha-Matti Huusko and Ari J. Tervashonka. This yearbook entails all 2020 materials of our Newspaper and science series in one book. Magazine has been provided for doctoral students and students of University of Eastern Finland.

UEF DSA Newspaper Annual Yearbook 2019

UEFDSA Newspaper Annual yearbook 2019. Newspaper and its scientific series are published by UEFDSA (doctoral student association of the University of Eastern Finland).
This yearbook entails all 2019 materials of our Newspaper and science series in one book.

Oletko pohtinut mikä on optimaalinen tie akateemiseen menestykseen? Akateemiselle kehittymiselle on loputtomasti erilaisia reittejä, mutta monia näistä yhdistää holistinen ja generalistinen ote. Tässä kirjassa ei siksi esitetä asioita yleistettyinä self help näkökulmina, vaan aiheina joita lukija itse kehittää omien tarpeidensa mukaan. Tarkoituksena on havahduttaa lukija kehityksen kokonaisuuteen. Rasituksesta väsynyt mieli ei opi samalla tavalla kuin huolehdittu, avara ja intuitiota käyttävä mieli. Kirjoituksilla avataan aiheita, joiden yhteisenä pyrkimyksenä on akateemisesta elämästä huolehtiminen, sekä kauniin mielen intuition synty.

Kirjoituksissa keskitytään niihin teemoihin ja taipumuksiin, mitä yliopistoissa ei ole monesti aikaa tai paikkaa kehittää. Muistin käyttö, itsensä tunteminen, rehellisyys, kritiikin sietokyky ja ajattelun avoimuus ovat kirjoitusten keskeisiä teemoja. Erityisperehdytyksen ydinajatus lähtee siitä, ettei yksilöllinen henkilökohtainen kehitys noudata aina yliopiston curriculumin sisältöjä. Saattaa olla että tarvitset sen lisäksi valtavan skaalan muitakin ajatuksia ja ajattelua, mikä yhdessä riittää synnyttämään erinomaisia henkisiä taipumuksia.

Jouko Jokisalo & Kari väyrynen (ed.), ed. Ari J. Tervashonka 1993/2023. Ympäristökysymysten yhteiskunnallisia ja eettisiä näkökulmia

Digitalized version of article collection edited originally by Jouko Jokisalo and Kari Väyrynen. The collection focuses on the society and ethics perspectives of environmental questions. Writers: Timo Järvikoski, Kari Sallamaa, Jouko Jokisalo, Kari Väyrynen, and Vesa Oittinen.

Cite: Jouko Jokisalo & Kari väyrynen (ed.), ed. Ari J. Tervashonka 1993/2023. Ympäristökysymysten yhteiskunnallisia ja eettisiä näkökulmia. ISBN 978-952-65052-4-4, Finnish Methodology Society, Finland.

Kari Väyrynen, ed. Ari J. Tervashonka 1986/2023. Pedagogiikka ja Dialektiikka tutkimuksia Hegelistä

Digitalized version of Research writing collection on Hegel's philosophy and its perspectives on pedagogy and didactics. Book entails three major subjects: Hegel's pedagogics and its philosophical fundaments, concept of contradiction in Hegel's reflexionlogic, and Hegel's reflexion and education.

Cite: Kari Väyrynen, ed. Ari J. Tervashonka 1986/2023. Pedagogiikka ja Dialektiikka tutkimuksia Hegelistä. ISBN 978-952-65052-3-7, Finnish Methodology Society, Finland.